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courses:studierende:l:vl-md:lerneinheit:le04

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-===== LE:04 Lern- und Planspiele =====+===== LE:04 Digitale Spiele =====
  
 Folgt man dem Grundgedanken der programmierten Instruktion, so bieten computergestützte behavioristische Lernprogramme große Vorteile für die Lernenden. Allerdings stehen diese gerade aufgrund ihrer Vorstellung von Lernen in der Kritik, da träges Wissen vermittelt wird und starke Einschränkung der Lernenden stattfindet. Computersimulationen gehen im Gegensatz zu Lernprogrammen zwar von Systemen aus, deren einzelne Bestandteile komplex interagieren und können so als Beitrag zum “Vernetzten Denken” betrachtet werden. Allerdings ist es auch ihnen nicht möglich, der Komplexität der Realität Rechnung zu tragen, weshalb ihre Nachreflexion nötig ist. In der Lerngruppe stattfindende Planspiele können unter Umständen eine weitere Möglichkeit darstellen und fördern zusätzlich demokratische Fähigkeiten. Folgt man dem Grundgedanken der programmierten Instruktion, so bieten computergestützte behavioristische Lernprogramme große Vorteile für die Lernenden. Allerdings stehen diese gerade aufgrund ihrer Vorstellung von Lernen in der Kritik, da träges Wissen vermittelt wird und starke Einschränkung der Lernenden stattfindet. Computersimulationen gehen im Gegensatz zu Lernprogrammen zwar von Systemen aus, deren einzelne Bestandteile komplex interagieren und können so als Beitrag zum “Vernetzten Denken” betrachtet werden. Allerdings ist es auch ihnen nicht möglich, der Komplexität der Realität Rechnung zu tragen, weshalb ihre Nachreflexion nötig ist. In der Lerngruppe stattfindende Planspiele können unter Umständen eine weitere Möglichkeit darstellen und fördern zusätzlich demokratische Fähigkeiten.
courses/studierende/l/vl-md/lerneinheit/le04.txt · Zuletzt geändert: 2021/10/06 15:19 von stezi