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--- courses:studierende:l:gisa:tutorium:t02 [2025/04/01 10:25] – deka
+++ courses:studierende:l:gisa:tutorium:t02 [2025/04/23 17:48] (aktuell) – [Peerfeedback unter Studierenden] uwesch
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 =====T02: Kokonstruktion & Peer-Feedback=====
-==Kokonstruktion in der Lehrkräftebildung==
+====Kokonstruktion in der Lehrkräftebildung====
 Kokonstruktion bezeichnet im bildungstheoretischen Kontext das gemeinsame, aktive Erarbeiten von Wissen und Bedeutung durch mehrere Personen in einem sozialen Interaktionsprozess. In der Lehrkräftebildung wird Kokonstruktion insbesondere im Rahmen kooperativer Lernformen, kollegialer Fallbesprechungen oder gemeinsamer Unterrichtsplanung genutzt, um die Professionalisierung angehender Lehrkräfte zu fördern. Dabei geht es nicht nur um das Teilen von Wissen, sondern um das gemeinsame Erzeugen von neuen Erkenntnissen – basierend auf unterschiedlichen Perspektiven, Erfahrungen und Expertisen.
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   - Versetzten Sie sich zurück in eine Situation, z. B. in einem Praktikum oder in einem Seminar, in der Sie kokonstruktiv mit anderen Studierenden oder Lehrpersonen zusammengearbeitet haben. Was war hilfreich, was herausfordernd?
-==Peerfeedback unter Studierenden==
+====Peerfeedback unter Studierenden====
 Peerfeedback bezeichnet Rückmeldungen unter gleichgestellten Lernenden über Lernprodukte oder Lernprozesse. Es ist eine Form der kooperativen Lernunterstützung, die sowohl den Feedback-Gebenden als auch den Feedback-Empfangenden Lernfortschritte ermöglicht. Durch Peerfeedback übernehmen Studierende eine aktive Rolle im Bewertungs- und Lernprozess und entwickeln metakognitive Fähigkeiten, Kritikfähigkeit und Reflexionskompetenz.
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   * Feedback als Lernchance, nicht als Bewertung
-Im Kontext der Entwicklung des Standorts am Campus Westend werden Sie im [[id=courses:studierende:l:gisa:tutorium:t08|8. Tutorium]] einer anderen Gruppe ein Peerfeedback geben, um die Qualität der Standortausarbeitung zu verbessern, unterschiedliche Perspektiven auf das ausgearbeitete Konzept einzubinden und die Selbstreflexion anzuregen.
+Im Kontext der Entwicklung des Standorts am Campus Westend werden Sie im [[courses:studierende:l:gisa:tutorium:t08|8. Tutorium]] einer anderen Gruppe ein Peerfeedback geben, um die Qualität der Standortausarbeitung zu verbessern, unterschiedliche Perspektiven auf das ausgearbeitete Konzept einzubinden und die Selbstreflexion anzuregen.
 **Aufgabenstellung:**
   - Entwickeln Sie auf Basis der oben erläuterten Prinzipien und der {{ :courses:studierende:l:gisa:planungsmatrix_standortkonzeption_exkursion.pdf |Planungsmatrix}} ein Feedback-Raster, das Sie für die Rückmeldung an eine andere Gruppe nutzen möchten.