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-===== M04-1 Sozialraumanalyse =====
+===== M04-1: Spurensuche =====
-=== Basislektüre ===
+Welche Materialien Sie im Einzelnen für die Durchführung Ihrer eigenständigen Stadtteilexkursion benötigen, wissen wir leider nicht. Deswegen ist es ja eine autonome Exkursion - sprich: Sie machen Ihr Ding  8-).
-  * Deinet, U. & R. Krisch (2005): Konzepte und Methoden zum Verständnis der Lebensräume von Kindern und Jugendlichen. In: Rieg, M. & H. Schubert (Hrsg.): Sozialraumanalyse. Grundlagen - Methoden - Praxis: 145 - 158. Wiesbaden (VS Verlag für Sozialwissenschaften).
-  * Krisch, R. (2009): Sozialräumliche Jugendarbeit. Internet:  https://www.sozialraum.de/sozialraumanalyse-als-methodik-der-jugendarbeit.php (22.08.2018).
+Die Erfahrungen aus den vorangegangenen Semestern zeigt aber, dass wir Sie zumindest mit den zwei folgenden Hinweisen ausstatten sollten:
+  - Neben Ihrem mobilen Endgerät, ist es  hilfreich, einen Stadtplan oder eine Stadtteilkarte zur besseren(!) Orientierung sowie zur Eintragung von Notizen - wofür Sie zusätzlich auch einen Stift benötigen m(- mitzuführen.
+  - Damit Sie nicht ziel- und inhaltslos durch das Ostend irren 8-O - zugegebener Maßen eine etwas provozierende Formulierung dafür, dass Sie die Dinge auf der Exkursion mehr oder weniger zufällig auf sich zukommen lassen - sollten Sie sich zumindest die "Stationen eines Spurensuchers" (vgl. Denninger 1999) in Erinnerung rufen, die da sind:
+    * Beobachtungen
+    * Objekte oder Begriffe (objektiv)
+    * Deutungen: persönliche Vorstellungen, Werte und Assoziationen
+    * Zeichen (persönliche Bedeutung, aber nicht gesellschaftlich vereinbart, subjektiv)
+    * Symbole (gesellschaftliche vereinbarte Bedeutung)
+    * Hinterfragen und Vernetzungen der Zeichen und Symbole
+    * Spuren(formale, objektive Spuren und empfundene, subjektive oder assoziierte Spuren)
+    * Umwelt – Gesellschaftliche Realität - Konsequenzen
+Dann kann es ja losgehen. Viel Erfolg!
-=== Hungry Minds ===
+==== Literatur ====
+Denninger, D. (1999): Spurensuche: Auf der Suche nach neuen Perspektiven in der Geographie- und Wirtschaftskundedidaktik. In Vielhaber, C. (Hrsg.): Geographiedidaktik kreuz und quer: Vom Vermittlungsinteresse bis zum Methodenstreit - von der Spurensuche bis zum Raumverzicht. Wien: Universität Wien Institut für Geographie und Regionalforschung, 107-185.