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--- courses:studierende:l:s-rassismus:arbeitsblatt:ab03-1 [2020/12/01 20:33] – deka
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 ===== AB03-1: Grenzen interkultureller Bildung =====
-**1) Lesen sie den Text Mönter (2013).**\\
+**Aufgabe 1: Lesen Sie den Text Mönter (2013).**\\
 Mönter, L. (2013). Interkulturelles Lernen. In: Rolfes, M. & A. Uhlenwinkel (Hrsg.): Metzler-Handbuch 2.0 Geographieunterricht: Ein Leitfaden für Praxis und Ausbildung. Didaktische Impulse. Braunschweig: Westermann, 87–95.
-**2) Fassen sie den Text anhand folgender zentraler Punkte in eigenen Worten stichpunktartig zusammen:**
+**Aufgabe 2: Schreiben Sie sich Fremdwörter, die Ihnen unklar sind heraus und recherchieren Sie deren Bedeutung.**\\
+**Augabe 3: Fassen Sie den Text anhand folgender zentraler Punkte in eigenen Worten stichpunktartig zusammen:**\\
   * Bedeutung des interkulturellen und antirassistischen Lernens für den Geographieunterricht
   * Probleme die mit dem Ansatz der Interkulturellen Bildung in Verbindung gebracht werden
   * Unterrichtliche Lösungsvorschläge um sich einer antirassistisch orientierten Interkulturellen Bildung anzunähern
+[[https://vigor.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/pluginfile.php/101395/mod_assign/introattachment/0/LE03_M%C3%B6nter_2013_Interkulturelles%20Lernen.pdf?forcedownload=1|Mönter_2013_Interkulturelles Lernen.pdf]]
 Hier zwei Tipps bzgl. Lesestrategien: [[courses:studierende:l:s-rassismus:material:m03-1|M03-1: Lesestrategien]]