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--- courses:studierende:l:vl-md:arbeitsblatt:ab07-2 [2020/03/29 15:57] – deka
+++ courses:studierende:l:vl-md:arbeitsblatt:ab07-2 [2024/01/14 14:41] (aktuell) – maob
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 [[https://www.youtube.com/watch?v=Vr92M-yo55A|Taktiler Hyperglobus]]
-[[https://www.youtube.com/watch?v=4fiqZ6HFxrU|Hologlobus]]
+[[https://www.youtube.com/watch?v=I-oMVyBngNU|Hologlobus]]
 **Material 2:** Potenziale virtueller Globen:
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 **Aufgabenstellung:**
-. Das Abbild eines Globenkörpers ist analog oder digital, der Raum in dem er sich befindet real oder virtuell und der Globenkörper selbst kann materiell oder virtuell sein. Ordnen Sie den unterschiedlichen Globen (Material 1) die jeweiligen Eigenschaften zu.\\
+**Aufgabe 1:** Das Abbild eines Globenkörpers ist analog oder digital, der Raum in dem er sich befindet real oder virtuell und der Globenkörper selbst kann materiell oder virtuell sein. Ordnen Sie den unterschiedlichen Globen (Material 1) die jeweiligen Eigenschaften zu.\\
-. Google Earth ist wohl der bekannteste virtuelle Globus. Lesen Sie die Potenziale virtueller Globen (Material 2) und überprüfen Sie, ob Google Earth diese Potenziale erfüllt.\\
+**Aufgabe 2:** Google Earth ist wohl der bekannteste virtuelle Globus. Lesen Sie die Potenziale virtueller Globen (Material 2) und überprüfen Sie, ob Google Earth diese Potenziale erfüllt.\\
-. Erörtern Sie, welche Chancen und Hindernisse Sie beim Einsatz von Google Earth in Ihrem Unterricht sehen.
+**Aufgabe 3:** Erörtern Sie, welche Chancen und Hindernisse Sie beim Einsatz von Google Earth in Ihrem Unterricht sehen.