===== LE 06: Raumkonstruktionen II  =====

Im Zentrum der **standortübergreifenden Zoom-Sitzung** steht die Präsentation der Medienprodukte im Rahmen eines Galery Walks und kommentieren die Produkte der anderen Duos. Gleichzeitig reflektieren Sie kritisch ihren Arbeits- und Lernprozess. 

Die Lerneinheiten, Materialien und Aufgabenstellungen wurden im Rahmen des vom [[https://www.ak-hochschullehre-geographie.giub.unibe.ch/|AK-Hochschullehre]] der DgfG geförderten [[https://www.ak-hochschullehre-geographie.giub.unibe.ch/projekte/|GeoTandems]] InDi im Frühjahr 2024 von Carla Hermanussen, Ariane Schneider, Isabelle Muschaweck und Melanie Lauffenburger entwickelt.

Bei Fragen und/oder Anmerkungen kontaktieren Sie uns bitte per Mail unter [[muschaweck@geo.uni-frankfurt.de|muschaweck@geo.uni-frankfurt.de]] oder [[lauffenburger@geo.uni-frankfurt.de|lauffenburger@geo.uni-frankfurt.de]].

==== 🕐 Bearbeitungszeit ====
  * ca. 180 min

==== 👁 Inhalte der Seminarsitzung ====
  * Organisatorisches
  * Präsentation der Medienprodukte
  * Feedback der eigenen Exkursionen
  * Reflexion

==== 📂 Materialien ====
  * [[courses:studierende:l:s-digitale-souv:material:m06-1|M06-1: DigCompEdu]]

**Lernziele**

  * Techniken zur Präsentation digitaler geografischer Medienprodukte beherrschen. 
  * Kritische Beurteilung verschiedener Medientypen zur Vermittlung geografischer Informationen und Konzepte an verschiedene Zielgruppen. 
  * Kritisches Denken anwenden, um die digitalen Medienprodukte der Kommilitonen zu analysieren und zu bewerten.
  * Fähigkeit demonstrieren, konstruktives Feedback zu geben, welches das Lernen und die Verbesserung der geographischen Praxis fördert. 
  * (Kollaborative) Reflexion über persönliche Erfahrungen bei der Durchführung von Exkursionen, um Stärken und Verbesserungsbereiche zu identifizieren.
  * Rückmeldungen nutzen, um persönliche geographische Methoden und pädagogische Strategien zu verfeinern.


==== 📰 Basislektüre ====
  * European Commission (2018). Digitale Kompetenz Lehrender. [[https://joint-research-centre.ec.europa.eu/system/files/2018-09/digcompedu_leaflet_de_2018-01.pdf | Externer Link zur PDF]] (Zugriff: 05.04.24).


==== 📚 Hungry Minds ====
  * Brinda, T.; Brüggen, N.; Diethelm, I.; Knaus, T.; Kommer, S.; Kopf, C.; Missomelius, P.; Leschke, R.; Tilemann, F.; Weich, A. (2020): Frankfurt-Dreieck zur Bildung in der digital vernetzten Welt. Ein interdisziplinäres Modell. In: Knaus, T. & Merz, O. (Hrsg.): Schnittstellen und Interfaces. Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen. München: kopaed, 157-167, https://doi.org/10.25656/01:22117 (Zugriff: 24.03.24).

++Metadaten dieser Lernressource |
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Name: Raumkonstruktionen II \\
LearningResourceType: Lerneinheit\\
Description: Präsentation der Medienprodukte und kritische Reflexion des Arbeits- und Lernprozess\\
Keyword(s): Raumkonstruktion; Präsentation der Medienprodukte; Galery Walks; kritische Reflexion\\ 
Author: Isabelle Muschaweck, Ariane Schneider, Melanie Lauffenburger, Carla Hermanussen und Marie Oberndorfer \\
Language: Deutsch\\
License: CC BY SA 4.0\\
URL: https://foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:s-digitale-souv:lerneinheit:le061 \\
Creation Date: 2024-04-04 \\
Modification Date: 2024-04-09\\
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