https://www.foc.geomedienlabor.de/ 2026-05-25T19:06:02+00:00 https://www.foc.geomedienlabor.de/ https://www.foc.geomedienlabor.de/lib/exe/fetch.php?media=wiki:dokuwiki.svg text/html 2025-09-29T11:59:45+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m16-1&rev=1759147185&do=diff M16-1: Essay Nachfolgend finden Sie hilfreiche Ressourcen zum Thema Essay schreiben. * Goethe-Uni, Essay vs. Hausarbeit * Uni Bielefeld, Essay Leitfaden text/html 2025-09-29T11:59:45+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m17-1&rev=1759147185&do=diff M17-1: Arbeiten mit dem Reflexionszirkel „We do not learn from experience. We learn from reflecting on experience.“ (J. Dewey, 1933) Um die Reflexionsphasen im Service Learning-Geschehen - und im Sinne des erfahrungsbasierten Lernens - strukturiert gestalten zu können, greifen wir auf den Reflexionszirkel von Reinders & Hillesheim (2011) zurück. Reinders (2016) versteht Reflexion, u.a. angelehnt an J. Dewey, als einen kognitiven Prozess, der als zentrale Aktivität zur Förderung des individuel… text/html 2025-09-29T11:59:45+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m17-2&rev=1759147185&do=diff M17-2: Zusammenfassende Gliederung und Zielstellung des Portfolios Ihr Portfolio sollte die folgenden Aspekte dokumentieren: * Einleitung in das Portfolio unter Kennzeichnung eigener Lernziele/allgemeine Zielstellung. * Begründung der Gliederung des Portfolios unter Auswahl bestimmter Artefakte aus dem Verlauf der Modulphasen text/html 2025-09-29T11:59:45+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m17-3&rev=1759147185&do=diff M17-3: Reflexion Ver. I "Stadt als Lebensraum" Ihr Portfolio sollte die folgenden Aspekte dokumentieren: * Reflexion der Ver. I „Stadt als Lebensraum“ im Kontext der leitenden Fragestellung des Moduls. Dieser Baustein Ihres Portfolios ist individuell zu erstellen und fließt zu 15% in die Benotung ein. text/html 2025-09-29T11:59:45+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m17-4&rev=1759147185&do=diff M17-4: Dokumentation Ver. II+III "Quartiersanalyse" & "Seminartage vor Ort" Ihr Portfolio sollte die folgenden Aspekte dokumentieren: * Vorbereitung/Beschreibung/Begründung der gewählten Methoden zur Quartiersanalyse. * Darstellung/Illustration/Beschreibung der Durchführung der Quartiersanalyse/Projektarbeit in/mit der Partnereinrichtung/Kindern&Jugendlichen/Schüler/-innen. text/html 2025-09-29T11:59:45+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m17-5&rev=1759147185&do=diff M17-5: Zusammenfassung und Diskussion des eigenen Lernfortschritts im Kontext fachlicher Lehr-/Lernplanung Ihr Portfolio sollte die folgenden Aspekte dokumentieren: * Abschließende Diskussion und Bewertung des eigenen Lernfortschritts im Kontext der text/html 2025-09-29T11:59:45+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m18-1&rev=1759147185&do=diff M18-1: Service Learning-Partnereinrichtungen Im Rahmen unseres Moduls arbeiten wir mit folgenden Einrichtungen im Frankfurter Ostend zusammen: Bildungseinrichtungen * Helmholtzschule Frankfurt: Mit dem Helmholtz-Gymnasium arbeiten wir seit 2017 zusammen. Unsere Studierenden übernehmen eigenständig die Gestaltung eines 4-tägigen Angebotes im Rahmen der Projektwoche für 5. Klassen bzw. für SchülerInnen der E-Phase, jeweils in der letzten Woche vor den Sommerferien. Die Planung und Vorbereitun… text/html 2026-05-05T12:42:21+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m19-1&rev=1777984941&do=diff M19-1: YouthCityExplorer (Nicht mehr aktiv seit 2022) Der „YouthCityExplorer“ ist ein webbasiertes Erhebungsinstrument zur standardisierten Erfassung sozialräumlicher Informationen von Kindern und Jugendlichen. Als digitale Nadelmethode werden dabei Lieblings- und Meidungsorte im Frankfurt Stadtteil Ostend erfasst. Der YouthCityExplorer kommt im Rahmen von text/html 2026-05-05T12:42:50+00:00 Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com) https://www.foc.geomedienlabor.de/doku.php?id=courses:studierende:l:quartiersanalyse_seminartage:material:m19-2&rev=1777984970&do=diff M19-2: Individuelle Projektthemen 🙂︎ Entwickeln Sie einfache und lohnenswerte Fragestellungen wie z.B. zur Qualität von Lieblings- und Gefahrenorten im öffentlichen Raum, zu Aspekten kindgerechter Partizipation und Stadtgestaltung oder zu umweltrelevanten Themen, z.B. Lärm, Verkehr, Müll usw. Erkundigen Sie sich rechtzeitig in Ihrer Partnereinrichtung über die organisatorischen Aspekte der Durchführung der Projektideen.